İsimlendirmeler önemlidir ama galiba asıl önemli olan genelde sosyal bilimlerin, özelde de eğitbilimin bilgisini dikkate alan bir toplumsal ve bireysel zihin yaratabilmektir. Şurası bir gerçektir ki Türkiye, artık “eğiti işi sadece eğitimcilere bırakılmayacak kadar önemlidir” anlayışından “eğitim işi eğitbilimcilere bırakılacak kadar önemlidir” anlayışına sıçramak zorundadır. Bu kitabın bu yolda atılan adımlardan biri olmak dışında başkaca bir amacı olmadığını belirtmek gerekir. 

 Ali Sabancı – Eğitim - Temel Kavramlar 

İkram Çınar – Eğitimin Tarihi 

Mehmet Üstüner – Eğitimin Felsefesi 

Erdal Toprakçı – Eğitbilim - Pedandragoji 

Zeynep D. Yöndem – Eğitimin Psikolojisi 

Meral Uras – Eğitimin Sosyolojisi 

Necdet Konan – Türkiye’de Eğitimin Yönetimi 

Esen Altunay – Eğitimin Denetimi 

Yılmaz Tonbul – Eğitimin Ekonomisi 

Kemal Kayıkçı – Eğitimin Hukuku 

Mustafa Ersoy – Eğitimin Teknolojisi 

Hasan Demirtaş – Eğitime Farklı Bakışlar